COMPETENCIA-INTELIGENCIA	Tratamiento de la información y competencia digital - I. Lingüística-Verbal, I. Lógico-Matemática, I. Visual-Espacial, I. Musical
Subcompetencia y descriptores	Nivel 1	Nivel 2	Nivel 3	Nivel 4
Obtención, selección, procesamiento y comunicación de la información para transformarla en conocimiento (ALFIN)
1. Acceder a la información utilizando técnicas y estrategias específicas	1. Accede a la información de manera general, sin criterio.	1. Accede a la información utilizando algunas técnicas aprendidas en clase.	1. Selecciona la técnica y la estrategia adecuada para acceder a la información necesaria.	1. Combina técnicas y estrategias específicas para seleccionar la información de una manera crítica.
2. Buscar, registrar, seleccionar, organizar, sintetizar y analizar la información	2. Busca y guarda la información sobre el tema concreto.	2. Es capaz de clasificar y almacenar la información que necesita.	2. Sintetiza las ideas principales de la información requerida.	2. Utiliza y reelabora información para un uso específico.
3. Aplicar en distintas situaciones y contextos los diferentes tipos de información.	3. Utiliza la misma información en todos los contextos.	3. Utiliza la información para los diferentes contextos y situaciones.	3. Selecciona la información dependiendo del contexto o la situación.	3. Es capaz de resolver de manera autónoma problemas en diferentes situaciones y contextos utilizando los diferentes tipos de información
4. Evaluar y seleccionar nuevas fuentes de información e innovaciones tecnológicas en función de su utilidad para cometer tareas.	4. Utiliza una fuente de información e innovación tecnológica para su tarea.	4. Selecciona y emplea diferentes fuentes de información e innovación tecnológica.	4. Dependiendo de la tarea, selecciona y utiliza las diferentes fuentes de información e innovación tecnológicas	4. Realiza una evaluación crítica para seleccionar las diferentes fuentes de información en función de su utilidad para obtener mejores resultados.
5. Comunicar la información y los conocimientos.	5. Comunica información y conocimientos sin discriminarlos.	5. Comunica información y conocimientos, de manera adecuada, cuando se lo requieren.	5. Comunica información y conocimientos sin la necesidad de una demanda específica por parte del profesor.	5. Utiliza diferentes estrategias para comunicar la información y conocimientos en diferentes ámbitos.
Uso de las TIC y dominio de sus lenguajes específicos (textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro)
1. Dominar y aplicar en distintas situaciones y contextos, lenguajes específicos básicos: textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro.	1. Conoce algunos lenguajes específicos de las TIC (textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro)	1. Conoce los distintos lenguajes específicos de las TIC y aplica algunos.	1. Selecciona y aplica los diferentes lenguajes TIC para cada situación y contexto.	1. Combina los diferentes lenguajes TIC para obtener un producto creativo, en diferentes situaciones.
2. Manejar estrategias para identificar y resolver los problemas habituales del software y hardware.	2. Requiere la constante atención del profesor para solucionar los problemas del software y el hardware.	2. identifica la causa de los problemas del software y el hardware, pero no es capaz de resolverlos de manera autónoma.	2. Identifica y resuelve los problemas más habituales del hardware y del software.	2. Es capaz de identificar y resolver los problemas del software y del hardware utilizando diferentes estrategias.
3. Hacer un uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles.	3. Utiliza esporádicamente alguno de los recursos tecnológicos disponibles.	3. Suele hacer uso de algún recurso tecnológico conocido.	3. Utiliza de manera habitual todos los recursos tecnológicos de los que dispone.	3. Hace de los recursos tecnológicos su instrumento de trabajo en diferentes contextos.
4. Llegar a ser una persona eficaz, responsable, crítica y reflexiva, al seleccionar y tratar la información y sus fuentes, así como las distintas herramientas tecnológicas, para generar producciones responsables y creativas.	4. Recoge información de diferentes fuentes para generar producciones.	4. Genera producciones responsables al seleccionar y tratar la información que recoge de diferentes fuentes.	4. Selecciona y trata la información de manera responsable, crítica y reflexiva para generar producciones responsables.	4. Demuestra su eficacia y responsabilidad seleccionando y tratando la información de manera crítica y reflexiva para generar producciones creativas.